Відвідування виставки

Виставка дитячих робіт

 "Люби і знай свій рідний край!"

До уваги батьків!

Закон України "Про освіту"

Стаття 53   

Права та обов’язки здобувачів освіти

1. Здобувачі освіти мають право на:

• навчання впродовж життя та академічну мобільність;
• індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
• якісні освітні послуги;
• справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
• відзначення успіхів у своїй діяльності;
• свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
• безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;
• повагу людської гідності;
• захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
• користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
• доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
• забезпечення стипендіями у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України;
• трудову діяльність у позанавчальний час;
• збереження місця навчання на період проходження військової служби за призовом та/або під час мобілізації, на особливий період;
• особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;
• інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

2. На час виробничого навчання і практики здобувачам освіти забезпечуються робочі місця, безпечні та нешкідливі умови праці відповідно до освітніх програм і угод між закладами освіти та підприємствами, установами, організаціями, що надають місця для проходження виробничого навчання і практики. Під час проходження виробничого навчання і практики забороняється використовувати працю здобувачів освіти для цілей, не передбачених освітньою програмою.

3. Здобувачі освіти зобов’язані:

• виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
• поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
• відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
• дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності).

4. Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

5. Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

                            Стаття 55    

Права та обов’язки батьків здобувачів освіти

1. Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості. Батьки мають рівні права та обов’язки щодо освіти і розвитку дитини.
2. Батьки здобувачів освіти мають право:

• захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;

• звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;

• обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;

• брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;

• завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;

• брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;

• отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності.

3. Батьки здобувачів освіти зобов’язані:

• виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

• сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

• поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

• дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

• формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

• формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституціїта законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

• виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

• дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).

4. Держава надає батькам здобувачів освіти допомогу у виконанні ними своїх обов’язків, захищає права сім’ї.
Органи державної влади та органи місцевого самоврядування мають поважати право батьків виховувати своїх дітей відповідно до власних релігійних і філософських переконань, а суб’єкти освітньої діяльності мають враховувати відповідні переконання під час організації та реалізації освітнього процесу, що не повинно порушувати права, свободи та законні інтереси інших учасників освітнього процесу.
5. Інші права та обов’язки батьків здобувачів освіти можуть встановлюватися законодавством, установчими документами закладу освіти і договором про надання освітніх послуг (за наявності).

Склонения имен существительных

З Новим Роком!

З Новим Роком в добрий час

Дід Мороз іде до нас,

А до Вас хай завітає

З тим що серце забажає,

Хай принесе  у Вашу хату,

Щастя й радості багато

Хай здоров’я повний міх

Покладе на Ваш поріг!

Новорічний ранок

У школі відбулося свято - новорічний ранок для учнів четвертих класів. Як завжди - це багато музики, пісень, розваг та веселощів.

А ще у цьому році діти спробували себе у ролі справжніх артистів - проспівали пісню, гарно станцювали танок сніжинок та розіграли сценку.

Відмінювання іменників

На допомогу учням та батькам

Іменники змінюються за ві­дмінками (граматичними формами іменника, які вказують на синтаксичний зв’язок іменника з іншими словами).

В українській мові є сім відмінків, кожен з яких відповідає на певне пи­тання (крім кличного), має своє значення, яке виражене закінченням або за­кінченням і прийменником. 

Позначення Назва	питання та допоміжне слово	Зв'язані прийменники	Примітки
Н.в. Називний	Хто? Що?		Прямий відмінок, початкова форма, вживається без прийменників, виражає підмет у реченні
Р.в. Родовий	Кого? Чого? (немає)	для, біля, до, серед	Непрямий відмінок, вживається з прийменником чи без
Д.в. Давальний	Кому? Чому? (даю)		Непрямий відмінок, вживається без прийменників
З.в. Знахідний	Кого? Що? (бачу)		Непрямий відмінок, вживається з прийменником чи без
Ор.в. Орудний	Ким? Чим? (орудую)	над, під, між, за	Непрямий відмінок, вживається з прийменником чи без
М.в. Місцевий	На кому? На чому?	у, на, по	Непрямий відмінок, вживається тільки з прийменником
Кл.в кличний			Непрямий відмінок, вживається при звертанні, якщо вони називають осіб або є риторичними.

Зміна закінчень іменників за питаннями називається відмінюванням, або змінюванням за відмінками. Форма називного відмінка однини є початковою формою іменника.

Щоб визначити відмінок іменника, встановлюємо зв'язок слів у реченні. Спочатку визначаємо головні члени речення, а тоді ставимо питання від підмета і присудка до залежних слів та співвідносимо ці питання з питаннями відмінків. Іменник у називному відмінку в реченні найчастіше виступає підметом.

Як розрізняти називний і знахідний відмінки іменників – назв неістот. 

Називний відмінок	Знахідний відмінок
що? (назва неістот)	що? (назва неістот)
Означає предмет, що вико­нує дію. У реченні виступає підметом.	Означає предмет, на який скерована дія. У реченні виступає другорядним членом.
(Що?) Кетцаль (Н.в.) — гро­шова одиниця.	Бере в руки (що?) кетцаль (З.в.).

Як розрізняти родовий і знахідний відмінки іменників — назв істот. 

Родовий відмінок	Знахідний відмінок
кого? (немає)	кого? (бачу)
відсутність чогось або прина­лежність до когось чи чогось	предмет (особу), на яку спрямована дія
розпізнається підстановкою іменника ж. р. на -а (банду­ристка)	розпізнається підстанов­кою іменника ж. р. на -а (бандуристка)
Голос (у кого?) у бандуриста (у бандуристки) дзвенить урочисто, ясно, натхненно.	Слухає (кого?) славного бандуриста (бандурист­ку) притихла громада.

Як розрізняють давальний та місцевий відмінки.

Давальний відмінок	Місцевий відмінок
кому? чому? (даю)	на кому? на чому?
означає особу або предмет, на користь яких відбуваєть­ся дія	має значення місце дії
рідко вживається з приймен­никами	завжди вживається з прийменником
Несхитні витязі виборювали волю рідній (чому?) землі.	Несхитні витязі подолали ворогів (де? на чому?) на рідній землі.

ОДНИНА. 

Приклади відмінювання іменників.

Відмінок	Питання, допоміжні слова	Жіночий рід	Чоловічий рід	Середній рід
Н.в.	хто? що?	Дума Межа Пісня Ніч	Дуб Боєць Край Дощ	Озеро Поле Збіжжя Плече
Р.в.	кого? чого? (немає)	Думи Пісні Межі Ночі	Дуба Бійця Краю Дощу	Озера Поля Збіжжя Плеча
Д.в.	кому? чому? (даю)	Думі Пісні Межі Ночі	Дубу Бійцю (-еві) Краю (-єві) Дощу	Озеру Полю Збіжжю Плечу
З.в.	кого? що? (бачу)	Думу Пісню Межу Ніч	Дуб Бійця Край Дощ	Озеро Поле Збіжжя Плече
О.в.	ким? чим?	Думою Піснею Межею Ніччю	Дубом Бійцем Краєм Дощем	Озером Полем Збіжжям Плечем
М.в.	на кому? на (у) чому?	в думі в пісні на межі по ночі	На дубі На бійцеві (-ю) На краєві (-ю) У дощі	на озері на полі у збіжжі на плечі
Кл.в.		Думо Пісне Меже Ноче	Дубе Бійцю Краю Доще	Озеро Поле Збіжжя Плече

РОДОВИЙ відмінок в однині.

Для іменників чоловічого та жіночого роду на –а (-я).

основа на твердий приголосний	основа м'який приголосний та [ж], [ч], [щ]	основа на [й]
-и	-і	-ї
Миколи дівчини перемоги краси	Іллі зорі кручі вежі	Марії Софії мрії надії
голови криги води	межі волі доці	події пір'ї подвір'ї

Іменники чоловічого роду в родовому відмінку однини мають закінчення -а (-я), -у (-ю). Правопис закінчень таких іменників перевіряємо за орфографічним словником.

ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ ЗВУКІВ [і] 3 [о], [е] В ІМЕННИКАХ ЧОЛОВІЧОГО І ЖІНОЧОГО РОДУ

Іменник у початковій формі (що?)	Іменник у непрямому відмінку (чого?)	Звуки, які чергуються
сіль лід	солі льоду	[і] -> [о]
камінь осінь	каменя осені	[і] -> [е]

ДАВАЛЬНИЙ ТА МІСЦЕВИЙ відмінок в однині.

У давальному і місцевому відмінках однини для милозвучності треба використовувати паралельні закінчення: композитору Володимирові Івасюку, композиторові Володимиру Івасюкові, співакові Назарію Яремчуку, співаку Назарію Яремчукові.

Тому при збігові двох іменників слід уникати однакових закінчень.

ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ основи ІМЕННИКІВ у давальному і місцевому відмінках перед закінченням -і.

Початкова форма	Давальний відмінок	Місцевий відмінок	Зміна кінцевого приголосного основи
нога	нозі	на нозі	[г] - [з]
рука	руці	у руці	[к] - [ц']
муха	мусі	на мусі	[х] - [с']

ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ ЗВУКІВ [і] 3 [о], [е] В ІМЕННИКАХ ЧОЛОВІЧОГО І ЖІНОЧОГО РОДУ

Іменник у початковій формі (що?)	Іменник у непрямому відмінку (чому? , на (в) чому?)	Звуки, які чергуються
сіль лід	солі льоду	[і] -> [о]
камінь осінь	каменя осені	[і] -> [е]

ОРУДНИЙ відмінок в однині.

Іменники жіночого роду на –а (–я).

основа на твердий приголосний	основа м'який приголосний та [ж], [ч], [щ]	основа на [й]
-ою	-ею	-єю
мальвою калиною	землею межею площею кручею	історією лілією

Іменники жіночого роду з нульовим закінченням у початковій формі.

основа у Н.в. закінчується одним приголосним звуком	основа у Н.в. закінчується двома приголосними звуками	основа у Н.в. закінчується на [б], [в], [ф], [р],
-у (-ю)
Відбувається подовження цього звука: молоддю сіллю	Подовження не відбувається: мудрістю радістю	Перед закінченням ставиться апостроф: любов'ю верф'ю

Іменники чоловічого роду.

основа на твердий приголосний	основа м'який приголосний та [ж], [ч], [щ]	основа на [й]
-ом	-ем	-єм
гербом дубом столом	оленем вужем мечем	гаєм роєм чаєм

Правопис закінчень іменників чоловічого роду з основою на -р в орудному відмінку однини перевіряємо за орфографічним словником.

МНОЖИНА.

Правопис відмінкових закінчень іменників у множині.

Відмінки	Питання, допоміжні слова	Жіночий рід	Чоловічий рід	Середній рід	Правило
Н.	хто? що?	думи пісні межі ночі	дуби бійці краї дощі вчені	озера поля плечі
Р.	кого? чого? (немає)	дум пісень меж ночей	дубів бійців країв дощів вчених	озер полів плечей	за­кінчення -ів (-їв), -ей; -ен (єн), -ень (єнь); -их,  а більшість іменників жіночого роду і деякі іменники середнього роду — нульове закінчення.
Д.	кому? чому? (даю)	думам пісням межам ночам	дубам бійцям краям дощам вченим	озерам полям плечам
3.	кого? що? (бачу)	думи пісні межі ночі	дуби бійців краї дощі вчених	озера поля плечі
Ор.	ким? чим?	думами піснями межами ночами	Дубами бійцями краями дощами вченими	озерами полями плечами	за­кінчення -ами, -ями
М.	на кому? на (у) чому?	у думах у піснях на межах у ночах	На дубах на бійцях у краях у дощах на вчених	на озерах на полях на плечах	закінчення -ах, -ях
Кл.		думи пісні межі ночі	дуби бійці краї дощі вчені	озера поля плечі